“微视频”支持下的家园互动实践研究

作者：吴旭勇

来源：山东教育, 2018, (32): 42-43.

<正>在幼儿园的日常教育过程中,很多家长由于工作等原因,很少能与教师进行面对面沟通交流,教师既不能很好地了解幼儿在家表现情况,家长也不能很好地了解幼儿在园情况,这无疑阻碍了家园互动的良性开展。幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方可以单独胜任的,也不是幼儿园一方能单独胜任的,必定要双方共