“互联网+”背景下中小学教师生成性研修路径探索

作者：张吉

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (94): 28-31.

• “互联网+”
• 生成性研修
• 中小学教师研修

互联网时代用“互联网+”思维和先进信息技术创新开发研修资源、创新演绎研修过程、创新融合研修经验、创新扩大研修成果将成为教师研修的必然选择。从生成性研修入手，设计中小学教师生成性研修支持系统的架构，提出基于系统的中小学教师生成性研修的实践路径，促进教师的深度研修，基于“互联网+”和研修平台的大数据，形成更加科学的区域网络教研策略，提高区域教研质量和水平。