“创客教育”的实施需要遵循拓展性学习发展过程。本文以“创客教育”理念为基础,设计课堂教学评价方案,包括评价环节、评价产品及评价维度。“创客教育”理念改变了拓展性学习的线性发展关系,在跨阶段相互调试作用下,发挥了评价对教与学的改进作用。“创客教育”理念应用在课堂教学评价中,促进了师生关系的转化、提高了学习情境的个体适应性、构建了“教-学-评一体化”的完整循环。
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