近年来随着数学教育改革的不断深入，学生的知识应用能力和学科核心素养越来越受到重视。数学课程具有工具性、人文性和实践性等特点，如何在有限的数学课堂时间内提高学生的知识学习和应用能力，是数学课程教学改革的关键问题。自从李吉林先生提出数学应用能力以来，中小学数学教师都在努力改革课堂教学，高中数学课堂教学也不例外。培养学生的数学应用能力是大势所趋，是提高课堂教学质量、提高学生数学素养和能力的关键。因此，文章重点探讨促进学生数学应用能力发展的主要策略，以期提升高中数学课程的教学效果。
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