在小学音乐课堂以"广州童谣"为载体,在新课标框架下,依托陶行知艺术教育思想,设计"广州童谣+文化""广州童谣+技术""广州童谣+开放"等有效教学策略,走进母语歌谣,立足乡土本源,深挖教材人文,融会贯通教法,丰富音乐教学内容,传承优秀传统文化,树立中华文化自信。初步达成小学音乐课堂"广州童谣"教学创造性转化和创新性发展的研究愿景。
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