分类循章 因材施教——小学作文指导策略的研究

作者：严俊

来源：当代家庭教育, 2022, (22): 175-177.

• 小学语文作文
• 教学现状
• 指导策略

小学阶段是学校培养学生写作能力的重要阶段，加强对小学生写作习惯的培养，能更好地帮助学生在日后的语文学习中进行理解和学习。所以本文对我国小学语文教学中存在的问题进行分析，从小学语文教学的现状出发，结合教学实际，深入探究和提出了促进小学语文高效课堂构建的有效策略和措施。