本文阐述英语学科核心素养中的"学习能力"是学生"语言能力""文化品格"和"思维品质"的发展条件。在培养学生的英语学习能力时,教师要起到表率作用,坚持不懈地学习,优化英语学习方法;提升英语学习能力需要具备一定的"双商",即学生自我管理的"情商"和有效学习的"智商";通过设定英语学习的日计划、周计划和学期计划,能提高培养学生英语学习能力的计划性;要注重学法指导的系统性和阶段性;结合新课标中语言知识、语言技能和学习策略内容标准,能使学习能力培养更加具体化、规范化和标准化。
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