随着我国高等教育改革的逐步深化、民办教育机构的逐年增加,以及伴随着中日贸易交流的发展带来的企业和社会对于精通日语人才需求量的激增等等这些大背景下,对于我国的大学日语四六级考试提出了新的要求。笔者通过分析认为,大学日语四级的出题倾向应该着重基础单词和语法掌握情况的考察,大学日语六级的出题倾向则应该着重学生日语思维能力、分析能力、阅读能力和翻译能力的考察。
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