在传统的初中道德与法治课程教学过程中,学生的思维往往是被限制的,他们只能跟随教师的思路去学习,这样的教学模式显然已经不符合新课程改革的教学要求,也不能满足现代学生对学习的需求。因此,对教学模式进行改革是一种必然趋势,只有这样,才能改变学生仍停留在理论知识层面的现状,对实践内容开始有所涉及。目前,生活化的教学理念逐渐被广大教师所认可,将道德与法治课与生活进行结合,是提高学生应用能力的关键方法。但是,目前两者的结合仍存在着一些问题,需要教师去分析。
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