基于层次分析法的研究生创新能力培养成效评价研究

作者:刘志海; 刘涵彬; 鲁青; 王成龙; 薛媛
来源:教育现代化, 2019, 6(96): 58-65.
DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.020

摘要

研究生是科技创新的主力军。针对研究生创新能力的培养成效进行评价研究,对于培养创新型人才、检验创新能力的培养效果有重要意义。基于德尔菲法确定了研究生创新能力评价的主要要素与指标,构建了评价体系的层次分析模型,确定了各个要素的权重,并进行了详细计算和一致性检验。评价结果表明,研究生的实践能力和学习能力是体现创新能力的关键要素,通过强化创新素质培养可显著提高其创新能力。