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摘要
网络工程、通信工程等传统ICT类专业在促进多学科交叉融合、强化工程问题解决能力的新工科背景下面临极大挑战。基于产教深度融合的“五融合”传统工科专业升级改造实践路径框架，从人才培养与产业需求融合、专业教师队伍与工程技术队伍融合、实践教学环境与工程场景融合、课程建设与产业技术融合及应用型学科建设与产业科技创新融合五方面，对专业升级改造实践路径进行解析。实践证明，该路径符合民办应用型本科高校实际情况和专业升级改造需求，对同类高校传统工科专业新工科建设具有借鉴价值。
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单位福州理工学院
