通过“画”帮助学生认识角

作者：孙惠惠

来源：小学教学设计, 2022, (23): 42-43.

<正>通过“画”更好地帮助学生认识角，可以采用以下的教学设计。一、画样子1.举例。学生举例说一说，在生活中哪里见过角。如五角星、三角形、羊角、桌角等等。边说边用手比划一下角的形状。2.画角。学生尝试把自己看到的角画出来，同桌互相指一指、说一说，哪里是你想画的角。