小学中高年级语文作文教学的个性化教学研究

作者：李萍

来源：读写算, 2020, (27): 144-145.

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小学语文教学中,作文教学是一个重点环节,但同时也是一个难点。因为小学生的语文积累较少,写作功底薄弱,作文水平进步缓慢。本次研究对中高年级语文作文教学的个性化教学策略进行研究,意在找到一条尊重学生个体情况,体现语文教学灵活性与合理性的作文教学策略,从而更好地提升学生的语文写作水平。