“四不离”为课堂的有效教学保驾护航

作者：陈建芳

来源：青海教育, 2019, Z1: 74-75.

• 小学数学
• 有效教学
• 构建策略

针对怎样的教学才是有效的问题,从有效教学离不开对既有经验的拓展提升、有效教学离不开对学习材料的正确把握、有效教学离不开对生成资源的敏锐捕捉、有效教学离不开对课前的充分预设等四方面,探讨了小学数学有效教学的构建策略。