“读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用分析

作者：焦娇

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (06): 88.

• “读写一体化”模式
• 高中语文
• 作文教学
• 运用分析

随着社会的发展和时代的变革,社会各界对于高中教育体系的要求越来提高。在高中教育体系中,语文作为一门基础且重要的学科越发受到关注和重视。在高中语文教学中作文教学是其中重要的部分,但是由于作文写作是一项需要长期积累的工作,在短期内很难提升学生的写作水平和语文整体成绩,因此很多学生对于语文作文的学习并不是非常重视,这导致学生经常会出现偏科的现象。基于此,本文针对"读写一体化"模式在高中语文作文教学中的运用开展分析。