目前,我国经济社会发展处于新的历史时期,对高等教育人才培养提出了更高要求。提高专业教材的编写质量,是实施教学改革工程、提高专业教学质量的重要内容之一。多年教学实践表明,高等院校专业教材建设在人才培养过程中具有不可替代的作用。高质量的专业教材编写一般应具备三个方面的基础条件:各级政府管理部门和学校重视,社会各界广泛认同;编者具有强烈的职业责任感;编者具有比较丰富的教学实践经验和较强的科学研究能力。
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