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摘要
随着时代的快速发展，我国服装设计的教育规模不断扩大，传统服装设计教育人才培养模式亟须更新升级。服装设计的教育教学受到社会需求、就业导向和学科发展要求等多种因素的制约，正在不断地进行着改革与探讨。可见，为了满足新型人才的培养需要，探索一种全新的人才培养方式是十分必要的。文章通过对“双向三维”概念的来源和内涵进行分析，从产学研深度融合、学科多维交叉、设计文化创新导向等多个角度探讨了艺术学科大格局下的服装设计学生的教育模式，以期探索一套行之有效的人才培养模式，为服装类专业的教育和教学带来新的生机和动力。
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