核心素养导向下的高三英语阅读教学困境剖析与策略解读

作者：徐丹

来源：中学生英语, 2023, (44): 9-10.

<正>《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订版）》指出，核心素养包含语言能力、文化内涵积累、思维素质、学习的能力。强调学生在“知识与技能”培养的基础上实现“思维与素养”的发展。这就意味着，传统的教学模式已经“落后”。全面发展高三学生英语学科的核心素养，促进高三学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力都能够得到全面发展，值得深入思考和探究。鉴于此，本文以高三毕业班为研究对象，结合人教版高中英语课时教案，对高三英语阅读教学困境展开深刻剖析，同时提出了针对性的解决策略，具体如下。