论《体育与健康》课程TPACK教学知识结构

作者：马忆南

来源：当代体育科技, 2021, 11(10): 6-8.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2007-1579-3113

• 《体育与健康》课程
• TPACK模型
• 学科知识
• 整合技术的教学方法知识
• 教学形态

该文关注体育学科内容、教学法与技术这3个要素,运用TK技术对3个要素之间相交互的主要知识进行整合,并通过《体育与健康》课程教学知识呈现出来。3种要素融合为整合技术的课程内容知识(TCK)、整合技术的教学法知识(TPK)、学科教学知识(PCK),整合为超越三者之间的第四种《体育与健康》课程的(TPACK)教学结构知识。通过在线学习共享系统,形成(《体育与健康》)课程课内外理论与运动实践相结合的新型体育教学形态。

• 单位
  伊犁师范大学