<正>2019年秋,部编版高中历史教材《中外历史纲要》(下称"部编版教材")投入使用。与过去的教材相比,部编版教材在编写理念、体系和内容等方面均发生了较大的变化,而高中生已经有了一定的历史知识储备,在使用部编版教材进行学习的过程中,易出现与已有的认知和经验之间产生"距离"的现象,从而导致其面临各种各样的困难和问题情境,形成认知上的种种冲突。教师如果能抓住这些认知冲突,甚至是有意识地营造一些认知冲突,主动地、创造性地组织
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