摘要

以集成电路板(s9013三极管)作为反射的神经中枢,通过电路设计模拟人体缩手反射活动,增强知识的直观性,使学生在主动习得反射、反射弧两个重要概念的同时,养成通过演绎推理的思维方法探讨生命现象及其规律的习惯,形成科学探究的积极态度,发展科学创新的探索精神,并为解决抽象知识提供操作范式。