谈谈初高中英语阅读教学的衔接问题

作者：黄明珠; 郑春美

来源：语数外学习(语文教育), 2021, (01): 72-73.

<正>进入高中后,需要学习的词汇量急剧增加,阅读文本篇幅长,句子结构较复杂,长难句增多,若未进行初高中衔接,不少学生会失去信心,从而惧怕英语学习。所以,进行初高中衔接教学势在必行。初高中英语衔接教学的目的是为了更好地巩固学生所学的基础知识,帮助学生更快地适应高中阶段的英语学习。高一新生入学后,教师有必要在语法知识、词汇、语言技能和学习习惯等方面做好衔接工作,但是要想使学生在英语学习的道路上越走越远,教师还必须在阅读教学衔接方面下大力气,使学生平稳过渡。