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摘要
为了解安徽省幼儿教师职业倦怠的基本情况,采用问卷法对380名幼儿教师进行了实证调查。结果表明,安徽省幼儿教师职业倦怠处于中等偏下水平,总体程度尚不严重,但仍需重视。幼儿教师职业倦怠在年龄、教龄、学历、幼儿园性质、专业背景上存在显著性差异。30岁以下的年轻教师体验到了更多的职业倦怠感,教龄10年及以下是幼儿教师职业倦怠相对比较严重的时期,中专(高中)学历的幼儿教师在去个性化程度上显著高于本科学历的幼儿教师,民办园教师的职业倦怠感显著高于公办园教师,非师范类专业背景教师的职业倦怠感显著高于学前教育专业背景的教师。
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