叙事疗法助力高二学生走出困境

作者：王娟

来源：中小学心理健康教育, 2019, (26): 59-61.

• 叙事疗法
• 生涯咨询
• 自我认同
• 辅导个案

一位高二男生陷入学业生活的困境,在与学校生涯咨询师的互动中,借助叙事疗法的方式,经历了生命故事的共构、解构和建构,由此逐渐提高自我认同感,重获学习动力,重写生命故事,开启追梦之旅。叙事疗法帮助来访者走出困境,为梦想而奋斗。

• 单位
  西南大学