原生态植物标本在小学科学教学中的应用实践

作者：赵文明

来源：新课程, 2021, (34): 172.

• 小学科学
• 植物标本
• 应用实践

自然界内的一花一木,都可以作为小学科学教学中的教学资源。小学科学教师在进行教学的过程中,可以利用好自然资源,让学生在学习的过程中发现世界的神奇,可以真正领悟到科学与生活的关系,缩短学生和科学之间的距离,帮助学生进一步进行科学学习。