专业群建设是高职院校特色发展和内涵提升的重要基石。具体实践中,专业群建设存在理念、体制、定位、教学、评价等方面的路径依赖,带来了一系列问题。要实现专业群高质量发展,就要处理好大与小、远与近、主与次、内与外、得与失等哲学关系,并在实施策略上实现"五个转变"。