目前我国的融合教育还处于起步阶段,各地开始逐渐重视融合教育。在调研两个"国家特殊教育改革实验区"——南京市和遵义市的基础上,采用问卷调查的方式搜集数据,将两地幼儿园家长对学前融合教育的态度进行对比分析。研究结果表明,南京市家长对融合教育的支持程度显著高于遵义市家长;两地家长对教师的专业程度和胜任能力要求都非常高。通过调研为学前融合教育的进一步开展提供了建议。
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