教师年资和学生类别对乳腺外科教学绩效量化评估的影响

作者：王常珺; 林燕; 周易冬; 茅枫; 沈松杰; 孙强

来源：基础医学与临床, 2022, (5): 832-835.

DOI：10.3969/j.issn.1001-6325.2022.05.024

• 乳腺外科教学
• 量化评估
• 师资经验
• 学生类别

目的 探讨教师年资以及学生类别对于教学量化评分的影响.方法 采用两因素重复测量设计,纳入自北京协和医院外科量化评估体系施行起始自2018年9月至2020年01月北京协和医院乳腺外科教学绩效量化考核数据.研究因素包括授课教师的教学年资及学生类别,重复测量因素为以月为单位统计的教学量化评分.结果 总体教学量化评分为平均值为(0.98±1.58)分/人/月.教师年资及学生类别对教学量化评分结果均有显著

• 单位
  中国医学科学院; 北京协和医院; 北京协和医学院