雨课堂混合式教学在消化科实习教学中的应用

作者：张志勇; 惠晓丽; 赵倩; 任牡丹; 卢桂芳; 殷燕; 卢新兰; 和水祥

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(19): 16-20.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.19.005

• 雨课堂
• 混合式教学
• 消化内科
• 临床实习
• 教育
• 教学模式

目的探讨以雨课堂为基础的混合式教学在消化内科临床实习教学中的效果。方法选取2019年期间在消化内科实习的本校2015级临床本科学员作为观察对象,其中新教学模式组(41人)实施基于雨课堂的混合式教学法,传统教学模式组(30人)则采用传统的教学模式。出科时对两组学生进行理论考试和技能操作考核,对两组学生的综合成绩进行对比,并采用问卷调查方法评估两组学员对教学方法的满意度。结果出科时新教学模式组的综合成绩均显著高于传统教学模式组,差异具有统计学意义(P <0.001)。问卷调查结果显示,新教学模式组学员对教学模式满意度明显高于传统教学模式组(P <0.05)。结论在消化内科临床实习教学中实施以雨课堂为基础的混合式教学,整体教学质量明显优于传统教学方法。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院