节奏教学对学生音乐创造力的影响研究

作者：赵亮

来源：现代职业教育, 2019, (16): 184-185.

• 节奏教学
• 音乐创造力
• 创造性思维
• “福流”体验

创造力是国家进步发展的动力,音乐教学有责任和义务发展并培养学生的创造力。采用文献法、实验法设计了节奏教学中学生音乐创造性思维的实证研究。在节奏教学中学生的"福流"体验有利于提高学生的音乐创造力水平;不同的节奏类型将影响学生创造力水平的发挥,其中现代风格和不固定的节奏类型较有利于学生创造力水平的发挥。在音乐教学中可以进行丰富多彩的节奏教学活动,使学生获得较高的"福流"体验;音乐创作教学适宜选用较自由的现代音乐和风格不固定的音乐材料。