精准运用信息技术提升小学数学教学质量

作者：唐香香

来源：新教育, 2020, (20): 45-46.

<正>数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,小学生的思维正是出于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。要想帮助学生顺利实现由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡,运用信息技术无疑是时下正确的选择。一、课堂实录(节选)(课前准备)教师出示一个钟面,上面拨好时间,然后让学生按照正确的时间拨动,教师统计结果。师:今天老师给大家带来了你们熟悉的好朋友,你们看看谁来了?它是谁?生:钟表。