作为一种创新型的课程教学模式,互动教学自产生后就受到了师生的高度重视和广泛关注。该教学模式既能够很好地契合新课改的教学要求,又能够对教师、学生进行有效引导,促使二者充分交流。在小学课堂教学中应用互动教学既符合教学要求,又符合小学生身心发展特征。但在实践中,受多方因素的影响,师生互动的效果远远达不到预期,且产生了各种各样的问题,对此,本文对小学语文教学中的师生互动情况展开具体分析,并归纳促进师生互动的有效策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
