为了培养高素质高水平复合型高技术技能人才，文章提出了一种学校、企业双主体融合的基于“企业学院”现代学徒制人才培养模式，该模式构建了“一主线、三阶段”的实践教学体系。以船舶工程技术专业为例，江苏海事职业技术学院与招商局金陵船舶（南京）有限公司共建“金陵船舶学院”，构建了基于船舶建造全过程的“阶梯型”课程体系，形成了“厂校融通、项目驱动、学徒培养”的人才培养模式。
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