基于翻转课堂模式的初中数学教学研究

作者：曹彦荣

来源：甘肃教育研究, 2022, (12): 108-110.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 初中数学

在传统的教学模式下，学生的学习主体地位并不突出、学习能动性未能得到充分发挥，导致学习效率低下。近年来，在教学改革与发展的背景下，“翻转课堂”应运而生，并受到越来越多教师与学生的喜爱。基于此，本文简要阐述了翻转课堂的概念、应用价值及应用策略，以期为初中数学教学提供有益参考。