论“问题——驱动”模式在高中化学教学中的运用

作者：杜红红

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (12): 36.

• 问题驱动”式教学
• 高中化学
• 运用
• 思考

高中化学相较于初中化学,学生所要面对的知识点和问题都更为丰富和复杂,也因此,能够充分提高对相关知识点的掌握能力和灵活运用能力也就显得十分重要。要实现这一目标,就需要教师能够寻找合适的方式,能够帮助学生对知识点不断进行熟化,并不断进行思考。如果将"问题驱动"模式引入到高中化学课堂中,将能够起到明显促进作用。