近年来，“微写作”重获重视并成为一种备受关注的文化现象，这与网络新媒体的兴起密不可分。在中职语文教学中，如何以“微写作”习得独特的表现手法，让学生学会表达，做到“我笔写我心”呢？本文就“微镜头”下找切入点，营造“微写作”氛围；“微观察”发现细节，提高“微写作”素养；“微讲评”注重时效，推动“微写作”落地三个方面进行详细呈现。
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