数学问题导学,让小学生探究走向深入

作者：郭东

来源：数学大世界(下旬), 2018, (10): 54.

<正>著名数学家希尔伯特说过:问题是数学的心脏。心中有了疑问,就会激起探究问题的欲望。然而,枯燥乏味的课堂无法使学生集中注意力,开动脑筋去思考问题。想要激发学生的学习兴趣,就需要营造一个轻松活跃的课堂氛围,设定一个合理的、有趣的问题情境,根据学生对新知识的吸收程度,结合教材内容,引导学生在课堂上集中身心去思考、探究,解决疑惑,培养学生的自主探究能力,调动学生的求知欲和好奇心,让他们对数学产生喜爱之情。