小学学段写作能力的培养首先是从说话训练开始的，通俗地说，习作其实就是写话，学生们把自己的心里话按一定逻辑写下来，就是一篇习作。海量的心理学教育研究表明：低学段的孩子口语发展要优胜于书面语的发展。教育者可以依据这一特征，在指导学生习作练习时，采用各种不同的形式，引导学生说出自己的心里话；在此基础上，鼓励学生按一定逻辑大胆写下来，长此以往，就能取得事半功倍的效果。
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