本文首先阐述了最新课程标准对学生语篇能力的新要求,其次分析了新高考在题型设置上着重对学生语篇能力进行考查的现象,最后提出三条提高学生语篇能力的途径——进行基于语篇的主题探究、分析语篇的整体结构和将语篇的衔接与连贯渗透到教学当中。
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