“三全育人”视阈下高校博物馆育人的特点、困境及对策

作者：宁哲

来源：新西部(下旬·理论版), 2023, (10): 226-229.

<正>“三全育人”理念是关于“人的全面发展”理论的延伸，是高校思想政治工作的价值引领。高校博物馆作为特殊的育人场所，呈现学术性、思想性、文化性以及实践性特点。高校博物馆育人功能的发挥，在资源保障、课程衔接、平台搭建、评价体系领域还有短板。落实“三全育人”工作理念，实现高校博物馆育人事业高质量发展，就要在提升硬件建设和人员保障、加强育人活动与学科衔接、搭建丰富多彩的实践平台，及建立动态反馈机制和评价体系上下功夫，从而实现自身育人功能的可持续发展。