逻辑学是高校普遍开设的专业理论拓展必修课，属于思维科学，具有基础性、工具性特点。由于课程教育覆盖面广、培养能力特征明显，加强课程思政建设具有重大意义。文章在分析逻辑学课程特点的基础上，对逻辑学的思政目标进行探索，并对逻辑学课程思政的路径构建进行研究，力求在逻辑学知识能力教学中融入实事求是精神、科学精神、提升心理素质和道德素质等教学内容，把提升思维能力的教学变为有政治性和思想性的大智慧教学。
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