《C语言程序设计教程》是理工类及计算机专业的一门重要基础课程,是《数据结构》、《软件工程》等课程的前趋课程。为适应计算机技术的应用和发展,以引导学生自主思考和解决问题为目的,培养学生的C语言编程能力对于提高学生的计算机水平具有重要的作用。本文对"通过以具体案例为导向,采用计算思维的方法来解决问题的教学模式"进行了探讨,以提高C语言的教学质量。
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