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摘要
调研了现代学徒制育人的两主体在合作育人过程中的成本和利益,并分别按时间长短从短期、中期、长期角度对收益和成本进行详细分析。分析表明:学校是联合育人的中期和长期受益者,整体收益是正值;企业的短期收益是负值,中期收益是正值,整体收益是负值。与我国合作育人的校热企冷现象一致。
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调研了现代学徒制育人的两主体在合作育人过程中的成本和利益,并分别按时间长短从短期、中期、长期角度对收益和成本进行详细分析。分析表明:学校是联合育人的中期和长期受益者,整体收益是正值;企业的短期收益是负值,中期收益是正值,整体收益是负值。与我国合作育人的校热企冷现象一致。
