基于大观念的高中英语单元整体教学设计

作者：王蔷; 周密; 蔡铭珂

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(01): 1-7.

• 大观念
• 单元整体教学
• 核心素养

大观念是学科育人最具有价值的知识,统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式,体现单元整体教学的整体性和关联性。本文在梳理大观念和单元整体教学的内涵与价值的基础上,结合具体案例阐述基于大观念进行单元整体教学设计的途径与方法,以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。

• 单位
  北京师范大学