非母语语音短期学习的年龄效应

作者：梅磊磊; 李燕芳; 黄仕志; 薛贵; 陈传升; 董奇

来源：心理发展与教育, 2008, (03): 89-93.

DOI：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2008.03.009

• 第二语言
• 语音学习
• 年龄效应
• 训练 second language
• phonological learning
• age effect
• training

采用短期人工训练的范式,选取没有任何朝鲜语经验的二年级儿童、五年级儿童和大学生为被试,以一对朝鲜语语音为材料,探讨非母语语音学习的年龄效应。被试分别在学习前和每天学习后完成语音分辨测查。结果发现:(1)汉语被试辨别朝鲜语紧音/k和松音/k/时存在困难;(2)在学习前,大学生的语音辨别正确率最高,五年级儿童次之,二年级儿童最低;(3)学习后,二年级儿童辨别成绩的提高量高于五年级儿童和大学生。该结果支持了学习非母语语音的年龄越小,学习效果越好、学习速度更快的假设。

• 单位
  加州大学欧文分校; 北京师范大学; 南加州大学; 认知神经科学与学习国家重点实验室