针对高中英语阅读教学存在的教学理念落后、教学模式单一、缺乏阅读方法和技巧等问题，提出采用合作学习法。为了提高高中英语阅读教学的质效，教师应做到：优化课前教学设计，保证实效；立足阅读教学需求，科学分组；教授合作学习技巧，提高效率；借助任务驱动优势，引领合作；巧设启发性的问题，鼓励探究；积极展开教学评价，建立信心。
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