基于整体备课、培养核心素养的教学设计实践——以“基因突变”为例

作者：马小娟

来源：中学生物学, 2019, 35(11): 33-35.

• 整体备课
• 核心素养
• 单元整体教学设计
• 基因突变

以"基因突变"为例,阐述了基于整体备课策略,进行单元整体教学设计,以核心素养为教学目标,设置核心问题、围绕生物学重大概念组织并开展教学活动。