随着教育改革的不断深入，培养高职学生成为德智体美劳全面发展的人才，将其塑造成有理想、有道德、有信仰和思想丰盈的个体，是社会主义教育的根本目标，“五育融合”视角下的人才培养工作也是高职思政育人体系建设的重要载体。高职教育应结合工作需求主动调整教育方向，按照培养社会主义接班人和建设者的思政工作要求，并通过实施途径、实施主体与实施措施三方面内容加强思政育人体系建设，促进思政育人工作地进一步落实。
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