了解文本 走进文本 深入文本

作者：朱金宁

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 136.

<正>故事类文本是小学语文课本中较常出现的文本。对于这一类文本的掌握,就要求学生会复述课文,这就给孩子带来一定的困难。而课本剧表演则大大降低了这一难度,活跃了课堂气氛,并让学生愿意甚至是乐于复述课文。本文将通过具体的事例对课本剧表演法在小学三年级故事类文本中怎样有效运用作简要阐述。课本剧表演是课文内容概括重组、语言表达、感情揣摩和思想认识能力的综合训练,它可以促进学生的表达能力、组织能力和表演能力的统一发展。我们要全面认识课本剧表演的意义,使课本剧表演在全面提高学生的语文素养中充分发挥作用。