初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养探讨

作者：郭正兰

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 231.

• 初中道德与法治
• 学习主动性
• 教学策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。道德与法治是一门重要的素质类学科,对培养学生道德水平具有十分重要的意义。为了更好地保证初中道德与法治教学质量,在教学过程中注重学生主动性的培养十分关键。因此,首先分析了初中道德与法治教学中存在的问题,然后,探究初中道德与法治教学中培养学生学习主动性的策略,以供参考。